3抓住人物对话，理解说话时的心情，从而有感情地朗读课文教学重难点： 体会炮手与将军间的对话，理解说话时的心情导学过程： 一、直接导入，揭示目标 今天我们学习一篇新课文，板书课题1什么是炮手看插图，图中的哪一位是炮手2质疑：你想知道哪些问题3、出示学习目标： (1)认识本课的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文(2)能找出文中表现炮手神态变化的词句，理解、体会炮手心情的变化，学习炮手为了国家的利益，为了人民的利益，默默奉献、牺牲自己利益的爱国主义精神二、初读课文，整体感知 1自读要求 (1)自读课文，画出文中不认识的生字，独立识字学词(2)课文讲了一件什么事2检测(1)认读词语攻击 服从 瞄准 低沉 原谅 瞭望 财产 苍白 煞白 惨白 滚下 汗珠 流下 热泪 农舍 喝彩 打颤 相机指导认识多音字：舍喝颤 (2)初读课文，你知道了什么
触觉：引用诗句，又打一个比方，让人感到春风的温暖;嗅觉：“泥土的气息”、“青草味儿”、“花的香”，“都在微微润湿的空气里酝酿”，让人闻到春风的芳香;听觉：鸟鸣的清脆、婉转，风声水声的轻盈，笛声的嘹亮，让人听到春风的柔和风是无形的，但作者笔下的春风却有形、有味、有声、有情6、请同学起来朗读第六段，并思考：(1)第六段写的是什么答：这一段主要写的是春雨(2)这里的春雨有什么特点答：密，细“像牛毛一层薄烟”(3)在这一段中，“可别恼”、“树叶儿”“小草儿”这些词用的好不好为什么答：用“可别恼”这一口语，显得特别亲切而有情趣，下面就引导读者品味江南春雨的妙处：细密、闪烁、绵长;亲吻着“树叶儿”、“小草儿”;烘托出“安静而和平的夜”;滋润着乡间的行人与农民，这一切充满了诗情画意
最后，衷心祝愿大家万事如意，畅享幸福生活每一天谢谢大家新店开业精彩致辞篇9各位来宾、各位朋友、各位同仁：今天，__原生态食府开业啦此时此刻，我的心情真的很激动，因为我们大家的家庭在今天成立了在这令人激动的时刻，我无法用任何华丽的语言来表达，我的心中很多的感慨，也有很多的感激，在此，我只能代表__和我本人对每一位为构建__——原生态食府付出辛勤和汗水的员工表示最由衷的感谢因为你们的努力，__在荒草和沙砾中诞生，因为你们的努力，__今天能够试营业，迈出我们事业的第一步，因为你们的'努力，未来，__将用饮食成就健康听说，今天__原生态食府的员工们要合唱一首歌，歌名叫《感恩的心》，不错，拥有感恩的心，才会体味到幸福和快乐，我们每个人都应该懂得珍惜，懂得感激，懂得感恩，在此，我衷心的感谢__原生态食府里每一位在平凡岗位上默默付出辛劳和汗水的员工，你们辛苦了
（出示目标，板书课题）（二）学生交流自己查的资料，初步了解作者及其代表作老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的可见作者是怀着对“故乡”的深情来写的(让学生了解这些，是为了理解为什么作者对济南的冬天如此了解，文中的情为什么那么浓)（三）范读感知范读课文（或播放课文录音）（以读带教，使学生通过听读初步感知课文）并出示问题组：a．济南冬天的总的特点是什么b．课文写了济南冬天的哪些景物c．表达了作者怎样的思想感情学生带着问题听朗读，然后讨论，再回答，互相补充
（总计53912字）
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